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　　10所年夜学获批国度出色工程师学院 　　打造自立培育出色工程师的“样板间” 　　人材兴则平易近族兴，人材强则国度强。出色工程师的教育培育，已被列为高档教育高质量成长的重点。近日，教育部、国务院国资委结合进行出色工程师培育工作推动会，清华年夜学、浙江年夜学、北京航空航天年夜学、北京理工年夜学、哈尔滨工业年夜学、上海交通年夜学、东南年夜学、华中科技年夜学、重庆年夜学、西北工业年夜学等10所985知名高校进入了“首批出色工程师学院”扶植高校单元名单。我国出色工程师教育培育打算正在稳步推动。 　　从培育出色工程师到成立出色工程师学院，出色工程师教育培育打算为应对新一轮科技革命和财产变化供给了坚实人材支持。出色工程师教育培育打算实行环境若何？出色工程师该若何培育？科技日报记者对此进行了深切采访。 　　为工程手艺人材培育供给支持 　　“我国出色工程师教育培育打算已历经十余年，履历了从出色工程师教育培育打算1.0，到出色工程师教育培育打算2.0，再到出色工程师学院扶植三个成长阶段。”重庆年夜学出色工程师学院履行院长罗远新介绍，出色工程师教育培育打算的方针是面向工业界、面向世界、面向将来，培育培养一多量立异能力强、顺应经济社会成长需要的高质量工程手艺人材，为扶植立异型国度、实现工业化和现代化奠基坚实的人力资本根本，提高我国的综合国力和焦点竞争力。 　　出色工程师教育培育打算作为我国高档工程教育自动办事新期间国度成长计谋的主要行动，于2010年最先启动实行。教育部出台了多项专门的政策办法，各地当局和高校也积极步履，组织并实行出色工程师教育培育打算1.0，构成了延续扶植的体系体例机制。 　　面临新一轮科技革命和财产变化的挑战，2017年教育部、工信部、中国工程院三部分结合启动实行了出色工程师教育培育打算2.0。 　　教育部高档教育司司长吴岩在本年9月的新闻发布会上介绍，出色工程师教育培育打算2.0对准解决复杂工程问题的能力培育，周全深化新工科扶植，实时增设了碳储科学与工程、人工智能、生物育种等本科专业71个，在集成电路、储能等范畴结构扶植了11个国度产教融会立异平台；会同业业部分结构扶植了50所现代财产学院、33所特点化示范性软件学院、28所示范性微电子学院、11所一流收集平安学院等专业特点学院；累计撑持1100多所高校和800多个企业实行产教合作协同育人项目。 　　两轮出色工程师教育培育打算的实行，为我国计谋性新兴财产的快速成长和制造业的转型进级供给了人材支持。今朝，中国工程教育范围居世界第一，培育了数以万万计的工程手艺人材，出现了一多量行业领甲士才，支持了第一制造年夜国的扶植成长。 　　改变“教师教，学生学”讲授模式 　　出色工程师教育培育是高档教育高质量成长的重点，是高校培育年夜国工匠的主要出力点。此次教育部将10所985高校作为首批出色工程师学院扶植高校，首要依托这些高校优势学科专业，实行特点人材培育专项，使校企配合肯定培育方针、设计培育方案、成立讲授团队、展开课题研究等。 　　以中西部地域首个出色工程师学院重庆出色工程师学院为例，“该学院的定位为新工科教育鼎新的‘实验田’。”重庆年夜学常务副校 　　长、重庆出色工程师学院院长刘汉龙暗示，学院首要聚焦“智能化 新能源”的财产成长标的目的，冲破传统学院学科鸿沟，以解决财产共性手艺和需求立异问题为导向，尽力为国度立异驱动成长计谋和重庆智能网联汽车财产成长，培育新能源智能网联汽车、智能制造等国度急需要害范畴高条理人材。 　　在重庆出色工程师学院，讲堂讲授模式不再是教员讲学生听，而更像是一场学术钻研会。学生以项目制构成团队，立异实验的功效在该学院尝试室里到处可见。 　　“我们立异了人材培育模式、课程系统和师资步队，但愿改变传统‘教师教，学生学’的讲授模式，提高学生的立异能力。”刘汉龙介绍，学院采取项目驱动模式，首要环绕智能汽车、智能制造与产物立异三风雅向，设置系列手艺类课程和项目制课程，搭建系列共性手艺尝试室和利用尝试室，依照尝试室治理模式展开讲授与研究勾当。学生培育进程采取工学瓜代培育模式，课程将由重庆年夜学教师和企业专家配合教学，企业导师进驻讲堂。工程硕士、工程博士要在企业科研实践累计到达1年和2年，这让学生卒业后当即就可以着手企业的研究项目。 　　急国度所急培养人材。哈尔滨工业年夜学出色工程师学院则重点对准“储能手艺”“集成电路”“人工智能”“双碳”“航空策动机和燃气轮机”“商用年夜飞机”等范畴培育专项人材。本年秋季学期首批252名研究生已进入该学院进修。 　　买通出色工程师培育“最后一千米” 　　若何培育出手艺立异能力凸起、长于解决复杂工程问题的出色工程师？若何买通出色工程师培育的“最后一千米”？ 　　刘汉龙暗示，将“人材链—立异链—财产链”深度融会，会聚立异资本，激起立异活力，优化立异生态，是我国科技与财产高质量成长的必由之路。出色工程师是科技立异和财产成长的稀缺资本。培育出色工程师就是要使工程教育的办学体例实现从学科专业单一性和自力性向学科年夜类交叉、校企深度融会模式的底子改变；使培育方针实现从正视理论教授向正视工程立异能力培育的底子改变；使评价尺度实现从唯论文唯奖项等向考查现实立异进献为主的底子改变。 　　另外，还要撑持扶植新型出色工程师学院。出色工程师学院有助于增强当局和市场对教育的协同赋能，弥补现代财产学院与将来手艺学院之间的空白地带。同时，出色工程师学院经由过程项目制讲授和扎实的工程实践，培育学出产品立异能力和工程能力，摸索解决国度和财产对要害重年夜手艺的立异需求。 　　2020年重庆年夜学和重庆两江新区合作展开新工科教育尝试，在国内率先建立“学科交叉，项目驱动”重庆年夜学明月科创尝试班，买通财产和黉舍的鸿沟，成效较着，此次成立的重庆出色工程师学院就在此根本上深化合作而来。 　　在首届出色工程师培育岑岭论坛上，多名院士专家也配合指出增进校企结合，深化产教融会，是保障出色工程师培育质量的焦点与要害。 　　“出色工程师培育要将讲课体例从传统的讲堂讲授向现场讲授改变，把讲堂和尝试室开设在工程一线。”中国科学院院士、西北工业年夜学副校长张卫红暗示，要在工程一线不竭培育研究生发现问题、阐发问题息争决问题的能力。 　　中国工程院院士、北京航空航天年夜学航空科学与工程学院院长向锦武认为，高校今朝对航空范畴出色工程师的培育模式比力单一，复合型跨学科立异人材紧缺，还需成立以现实工程需求为主体的人材培育机制。 　　在18家国度出色工程师学院扶植单元结合发布的《出色工程师培育北京宣言》中，也提出出色工程师培育要始终致力协同联动，充实调动校企积极性，结合设计培育方针、制订培育方案、实行培育进程，实现工程手艺人材培育和工程实践深度融会。(科技日报 本报记者 雍 黎) 【编纂:田博群】

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